春風化雨 潤物無聲

  長樂區舉辦“千年家風入萬家”家庭教育論壇暨中華優秀傳統文化師資培訓提高班。(長樂區教育局供圖)

  習近平總書記指出:“中華民族在幾千年歷史中創造和延續的中華優秀傳統文化,是中華民族的根和魂?!睂W校是進行中華優秀傳統文化教育的重要陣地,長樂區堅持將中華優秀傳統文化融入人才培養全過程,推進優秀傳統文化進校園,培養富有文化自信的社會主義事業建設者和接班人。

  日前,長樂區中華優秀傳統文化師資培訓提高班結束,不少中小學老師對新學期傳統文化教育有了新想法。

  進課程容易,進頭腦難是學校傳統文化教育的一大難題。近年來,長樂區聚焦為學生健康成長培根鑄魂,在學校傳統文化教育上不斷創新方式方法。今年初,長樂區出臺《基礎教育高質量發展五年行動計劃(2022—2026年)》,作為五年行動計劃中重要的一環——《長樂區中華優秀傳統文化進校園行動計劃》著力推進傳統文化在校園落地生根,潛移默化根植在學生心中。

  系統覆蓋

  聚焦立德樹人根本任務

  小學學成,三拜孔子像,吟誦經典,詩樂謝師……今年6月,長樂師范學校附屬小學充滿傳統儀式感的國學風畢業典禮,將學生們6年的傳統文化浸潤推向高潮,畫上圓滿句號。

  “我們學校身處學宮之中,長久以來就以詩樂文化為辦學理念?!遍L師附小校長陳美月說,近年來學校將經典元素融入各種活動當中,盡可能讓學生接觸傳統文化的精髓。

  中華優秀傳統文化能在校園落地生根,形成聚焦傳統文化教育的系統框架是“骨骼”、是關鍵。在這一方面,長師附小已有很好的實踐?!拔覀冊谡n題引領、制度保障、課程架構上‘三線發力’,讓傳承中華傳統文化落地落實?!标惷涝陆榻B,學校在全校范圍內開展全科老師都要參與的國學經典誦讀教學實踐課題研究,以課題為引領,推動傳統文化教學走深走實。

  “制度保障首先要關注的就是課時保障,學校每周都有一節經典誦讀課,每天都有課前吟誦,保障學生的學習時間?!标惷涝卤硎?,學校還專門成立了經典閱讀保障部,負責計劃實施以及檢測反饋。在教師的績效考核上也增加了經典誦讀的量化權重,保證教師對傳統文化教學的重視。

  讓傳統文化在全區的中小學校園落地生根、蔚然成風,長樂區教育局不斷豐富《長樂區中華優秀傳統文化進校園行動計劃》(以下簡稱“行動計劃”)。

  “行動計劃包括強化師資和教學科研團隊建設、舉辦系列活動、組織開設系列課程三大方面,堅持傳統文化進校園的系統性,力爭中華優秀傳統文化覆蓋全學科課程、教學環節、教育人群?!遍L樂區教育局負責人介紹,行動計劃聚焦立德樹人根本任務,努力把中華優秀傳統文化的種子埋入每個孩子心田。

  融入實踐

  形成國學經典濃厚氛圍

  這個暑假,長樂區首占中心小學的語文老師鄭章容參加了中華優秀傳統文化師資培訓提高班,學習了《孝經與孝子典故》《禮行天下》兩門課程。她說:“授課老師的理論深厚,受益良多。今后對學生進行傳統文化教學,還會結合具體的教學實踐和學生的身心特點?!?/p>

  學校里的傳統文化教育,是否只能通過誦讀來實現?長樂區實驗小學給出了否定答案。

  各樓層走廊的墻上是經典詩文,課后服務漂流箱里是國學典籍,教室墻面分布著“閱讀之星”“好書推薦”等,還有記載著閱讀書目的“閱讀存折”……長樂實小首先營造出濃厚書香氛圍,讓師生感受經典文化的浸潤。

  在世界讀書日簽名宣誓、開展讀書知識競賽、話劇演繹經典名著之外,長樂實小還將文化經典與傳統技藝結合?!霸趯W校開展的陶泥制作活動中,學生們根據文化經典中的意象來創作陶泥作品,更加深刻地體會到了傳統文化之美。結合繽紛多彩的實踐活動,傳統文化的學習更加生動有趣?!遍L樂實小副校長林鐘欽說。

  在長樂一中,學校利用每周一升旗儀式,在國旗下舉行“經典誦讀”朗誦會。學校還通過成立非遺社團、建設朗讀亭、漢字聽寫大會等,推進傳統文化進校園。長樂一中校長潘云朋介紹,目前學校還在推進傳統武術進校園,將傳統武術“八段錦”引入體育課程。

  讓學生在實踐體驗中產生共鳴是傳統文化教育的“血和肉”。長樂區推出的行動計劃提出,舉辦中華優秀傳統文化與研學旅行活動、舉辦中華傳統禮儀大賽等,引導學生提升經典文化的日常參與度,用實踐、體驗的方式達到綜合育人目標。

  家校聯動

  共育傳統文化“根與魂”

  實現對中華優秀傳統文化的價值認同,是繼承和弘揚傳統文化的“根與魂”,在這個方面,不僅需要學校和主管部門的努力。行動計劃提出每班舉薦4個家庭作為試點,讓優良的家風家訓浸染孩子的身心。

  今年5月,長樂海峽路小學的家長李莉及其大女兒作為首批的試點家庭,參加了長樂區舉辦的“家庭教育論壇”啟動儀式暨“弘揚優秀家風家訓”主題講座。

  “我覺得參與這類活動很有意義。對于家風家訓,可能我們做不到更高層次的提煉,但這促進了我們家長主動思考如何構建優秀家風?!崩罾蛘f,家庭教育更多是通過言傳身教,放下手機和孩子一起誦讀經典,孩子自然而然會覺得看書就跟吃飯一樣,是自然要完成的,而不是一個作業或者一個任務。

  對于家校聯動推進傳統文化教育的優勢,李莉舉了一個很有趣的例子?!芭畠喝ツ暝趯W校讀《弟子規》,背了不知道什么意思。我有一次叫她,她沒應我,我就說,寶寶你肯定聽到我叫你了對不對?你學的‘父母呼、應勿緩’,你做到了嗎?”李莉說,孩子一下就明白了,開始把傳統經典的知識放在心里,落實到行動上。

  家庭教育是傳統文化教育必不可少的一環。長樂區教育局也推出《家族傳承》系列講座、開設“家風家訓”文化公益論壇等一系列活動,促進學校教育與家庭教育聯動,共育傳統文化“根與魂”。記者 馮雪珠 實習生 燕曉 通訊員 黃瑩